两个讲课原则，学生很受用

“举个例子，什么是outlier（异常值），姚明的身高是2.26米，超出了中国男性的平均身高的范围，那么这就是一个异常值。”在易昕老师的课堂中，总是能听到这种学生们非常熟悉又生动的例子，乍一听他的课，好像不是枯燥而抽象的统计学课程。

易昕老师同样来自澳大利亚精英高等教育学院，从2005年就开始教授《统计学》这门课程，是教授级别的导师，他的到来，对我院学生今后学好这门课程起到了很关键的作用。易昕老师采用了双语教学的形式，及既能让学生们快速融入到课堂中，又能够快速适应英文的上课环境。

“在这段时间的上课期间，发现我们的学生可塑性很强，从眼神中能看出他们的求知欲，而且在课堂上也很愿意与我互动。”易昕老师说，中外上课模式有所差距，但他尽量找取其中的平衡点，让学生们真正学到知识，因为《统计学》这门课程非常重要，广泛应用到各个领域，这是一门工具性的课程，对学生们学好商科专业起到促进作用。

易昕老师的讲课原则，在课堂上体现的淋漓尽致。“讲透与讲精是我讲课的两个指导原则，基本内容要讲透，学生才能从脑海中行程一个知识框架，重点内容要讲精，学生才不会在学习中迷失方向。”易昕老师说，与我院教授该门课程的老师一直保持着联系，将教学经验分享给我院的老师，双方还将共同研究，一起开发精品课程，帮助学生们更好地学习与掌握这门课程。（文/庄子帆 摄影/张晓雨）

>>>>> 外教资料：易昕博士，澳大利亚新南威尔士大学经济学博士，天津大学管理工程专业硕士（1993年）。自2005年起在澳大利亚高等教育学院，新南威尔士大学，纽卡斯大学任教，主讲经济学（包括宏观经济学和微观经济学），统计学，国际经济学。主要研究领域为文化经济学和文化产业，目前的研究项目包括使用可计算一般均衡模型（CGE模型）测度中国文化产业对中国经济增长的贡献。1993-1996年，曾在首钢经济研究中心（首钢研究与开发公司）从事国有企业改革方面的研究。