校徽释义：
   校徽外圈文字：中文为毛泽东的草书，英文为“Shandong Polytechnic College”英文校名；
   校徽内圈图标：中间为理工的汉语拼音第一个字母LG的组合，反映学校“理析万象 工求精密”的校风，培养高素质劳动者和高技能人才为重点培养方向；
   校徽采用蓝色为主体颜色，意象为环境优美的园林式大学校园；
   1950：标志着学校的前身三所学校之一最早于1950年开始兴办，学校70多年的办学历史积淀了丰富的人才培养经验和厚重的历史文化底蕴。          

“融合”是基础和方法，将产业需求、企业标准融入教育教学全过程，实现学校育人与企业用人的无缝对接，为“创新”提供土壤和资源；“创新”是核心动力，鼓励师生在专业领域进行技术革新、工艺改进和解决实际问题；“担当”是最终目标和价值归宿，强调社会责任和职业责任，培养具有家国情怀和职业精神的人才。“融合、创新、担当”共同指向培养高素质技术技能人才的目标。

“理析万象  工求精密”精准地概括了山东理工职业学院的特质。“理析万象”侧重理论思维和认知能力，倡导求真务实、明辨是非的学术氛围和工作态度，是“工”的基础；“工求精密”强调在工程技术实践和工作中追求精确、严谨、一丝不苟的态度和标准，是“理”的落脚点。两者相辅相成，共同塑造了学校理性严谨、精益求精的整体风气和学术品格。

教育的终极目标不仅仅是传授知识和技能，更是要引导和帮助学生获得职业生涯的幸福感和人生整体的幸福感。引导学生发现专业兴趣和职业热爱，让工作成为乐趣而非负担。培养学生适应职场变化、持续学习发展的能力，保持职业活力。

“学而时习”源自《论语·学而篇第一》：“学而时习之，不亦说乎？”“知行合一”是中国哲学核心思想之一。“学而时习，知行合一”是对优良学习传统的高度凝练。“时习”强调的是学习过程——主动学习+持续实践；“合一”强调的是学习目标：理论与实践的深度融合与统一。鼓励学生保持积极主动的学习态度，将所学内化为自身的能力，并从中获得乐趣。突出了职业教育“做中学、学中做”，注重实践应用的本质要求。